vanuit de behoefte om ‘lichter’ te werken met kinderen en jongeren en om voorbij de labels (zoals adhd en ass) en medicatie te kijken, ontwikkelde kinder- en jeugdpsychiater monique verburg de 5-gesprekkenmethode die centraal staat in dit boek. de boodschap is eenvoudig: menselijk en gericht op het verlichten van lijden en het herstellen van perspectief. door te kijken naar het geheel en door uit te gaan van heelheid ontstaat ruimte om weer te kunnen zien wie we in wezen zijn: kinderen, jongeren en volwassenen met groeipotentie. van stoornis naar perspectief in vijf gesprekken is geschreven in heldere taal en onderbouwd met praktijkvoorbeelden. daarmee is de methode bruikbaar voor iedereen die met kinderen en jongeren en hun ouders werkt, voor poh-ggz, poh-jeugd, orthopedagogen, psychologen en kinder- en jeugdpsychiaters, docenten en beleidsmakers. omdat het boek veel inzichten en praktische handvatten biedt, is het zeker ook goed leesbaar voor jongeren en ouders. een verademing in de tijd van de mens-als-machine- en missende-stofjes-metaforen. een praktische no-nonsense aanpak die voorkomt dat het kind probleemeigenaar wordt van gedrag dat altijd in een (maatschappelijke) context plaatsvindt. sanne te meerman, universitair docent, onderzoeker medicalisering en discours juist dit miste ik vaak in de hulpverlening: de erkenning dat een kind goed is zoals het is. dat het gezien wordt in zijn eigenheid en kracht, met de uitdagingen die bij ieder kind horen. ‘zach’ dit boek reikt taal en voorbeelden aan waardoor professionals hun vakmanschap weer maximaal kunnen inzetten voor de ondersteuning van de ontwikkeling van vastgelopen kinderen en gezinnen. floortje scheepers, kinder- en jeugdpsychiater en hoogleraar innovatie bij umc utrecht monique verburg is kinder- en jeugdpsychiater. zij werkt in haar eigen prakijk licht-r kinder- en jeugdpsychiatrie.