hoe toekomstbestendig zijn de geesteswetenschappen in het licht van de voortgaande digitalisering? in vergelijking met andere wetenschapsdomeinen, loopt kennis van het digitale in de humaniora in zowel onderwijs als onderzoek flink achter. substantiele investeringen in geavanceerde digitale vaardigheden en computationele competenties onder docenten en studenten zijn cruciaal om ervoor te zorgen dat de geesteswetenschappen controle behouden over hun eigen toekomst. het digitale moet geesteswetenschappers een tweede natuur worden. hoe leuk het zelfstandig klooien met computers en code kan zijn, toont joris van eijnatten aan in de beschrijving van een methode om boektitels te extraheren uit een gedigitaliseerde krant.