is het voor een cijfer? motivatie in het onderwijs: van containerbegrip naar hanteerbaar concept is het voor een cijfer? geeft het antwoord op de vraag die alle onderwijskundigen tot nu toe niet konden beantwoorden: wat motiveert een kind op school? aan de hand van de laatste wetenschappelijke inzichten op het gebied van geluk, motivatie en presteren wordt in een prettig leesbare tekst met praktische voorbeelden gedemonstreerd hoe kinderen op school weer gemotiveerd kunnen raken en het beste uit zichzelf kunnen halen. het einde van de zesjescultuur is in zicht! als bijna-dropout op school vond tijl koenderink (*1981) toch het juiste spoor om zowel zijn gymnasiumdiploma te halen als met extra buitenschoolse activiteiten bezig te zijn. als trainer heeft hij honderden scholen bezocht om leerkrachten te trainen en best practices te verzamelen van de beste leraren van nederland. dit boek bevat de vruchten van al deze inspanningen. roland louwerse (1970) is classicus en schrijver, en sinds 1995 als docent klassieke talen werkzaam in den haag en rijswijk. sinds 2011 is hij als trainer en senior adviseur vo verbonden aan novilo. met tijl koenderink schreef hij eerder het handboek de 7 uitdagingen in het onderwijs aan hoogbegaafde kinderen. reacties op het eerste boek van novilo: de 7 uitdagingen ruth van de wal-verwoert: dit boek geeft leerkrachten eindelijk alle praktische handvatten om deze groep kwetsbare kinderen ruimte en begrip te laten ervaren, zodat zij een eerlijke kans krijgen in het onderwijs! elly veenman zee: een handvat voor leerkrachten die in overvolle klassen met grote verschillen in behoeftes van leerlingen op deze manier goed onderwijs kunnen verzorgen.