'inleiding in de pedagogiek' legt kort en kernachtig in begrijpelijke taal de basisprincipes en -begrippen van de pedagogiek uit. in het eerste deel van het boek komt de praktijk van het opvoeden aan bod, rijkelijk geillustreerd met casusmateriaal. hierdoor krijg je als student meteen een beeld bij de aangeboden stof. de voorbeeldsituaties komen uit allerlei culturen in de nederlandse samenleving. het tweede deel gaat dieper in op de theorie: het beschrijft de ontstaansgeschiedenis van de pedagogiek en de relatie met andere sociale wetenschappen. deze hoofdstukken behandelen theorieen en inzichten uit de psychologie en sociologie die de pedagogiek hebben beinvloed. steeds wordt het verband gelegd tussen de theorie en de praktijk uit het eerste deel. bij ieder hoofdstuk zijn leerdoelen geformuleerd. er is tevens aandacht voor de laatste ontwikkelingen in het werkveld. de verwerkingsopdrachten aan het eind van ieder hoofdstuk bieden je de gelegenheid te controleren of je de stof goed hebt begrepen. ook vormen ze een aanzet tot het onderzoeken van je eigen opvattingen over opvoeding. op www.vangorcumstudie.nl staan extra vragen, opdrachten en discussieteksten voor studenten en docenten. 'inleiding in de pedagogiek' is geschreven voor hbo-studenten van de studierichtingen social work en pedagogiek, maar is ook interessant voor andere studenten of professionals die met het vak pedagogiek in aanraking komen. over de auteurs drs. annemarie becker is gepensioneerd docent van de hogeschool inholland. zij was als parttime docent verbonden aan het instituut voor de opleiding van leraren (iol) in suriname. daarnaast is zij vrijwilligster bij stichting rumas, waar zij buitenlandse en lokale (surinaamse) stagiaires begeleidt, en is zij coordinator van de rumas gezinscoaching unit. ilknur acikgoz is al 25 jaar verbonden als pedagogiek- en psychologiedocent aan de hogeschool inholland. daarnaast begeleidt zij studenten in hun opleiding en ontwikkeling als toekomstige professionals in de jeugdzorg en het sociaal werk. chantal carrilho is verbonden aan de hogeschool inholland als methodiekdocent. zij heeft jarenlange ervaring binnen het domein jeugd, waaronder de residentiele hulpverlening en de semi-residentiele hulpverlening, als ambulant hulpverlener, gezinsbegeleider, opvoedondersteuner en wijkteammedewerker.