‘een intellectuele kanonskogel’– simon verwer, leraar filosofie en frans. ‘biesta breekt een lans voor de professionaliteit van leraren.’– machiel karels, wij-leren.nl ‘dit boek laat een kwaliteit van denken en redeneren zien die zeldzaam is in deze tijd.’ – learning space in dit visionaire boek houdt pedagoog gert biesta een pleidooi voor wat het prachtige risico van onderwijs kan worden genoemd. via de zeven thema’s van scheppen, communicatie, lesgeven, leren, emancipatie, democratie en virtuositeit werkt biesta zijn boodschap uitvoerig uit: we kunnen onderwijs niet begrijpen als een krachtig, productieachtig proces, maar enkel als een zwak, existentieel proces. hij laat zien dat we in het onderwijs doelen breder moeten stellen dan alleen meetbare opbrengsten en resultaten, en betoogt op onovertroffen wijze dat als onderwijs wil slagen, dat door niemand kan worden afgedwongen. in 2014 werd dit boek bekroond met de outstanding book award in division b ‘curriculum studies’ door de american educational research association. van de nederlandse editie zijn inmiddels meer dan tienduizend exemplaren verkocht.