basisboek bloeikracht. persoonsvorming en burgerschap in het basisonderwijs hoe help je kinderen niet alleen te leren, maar ook te bloeien als mens? bloeikracht laat zien hoe basisscholen plekken kunnen zijn waar ieder kind tot bloei mag komen, ongeacht achtergrond, mogelijkheden of manier van leren. niet als extra taak, maar als de voedende grond waarop leren, welzijn en samen­leven kunnen groeien. in een tijd waarin prestaties, meetbaarheid en toetsen vaak centraal staan, brengt bloeikracht de aandacht terug naar waar onderwijs ten diepste over gaat: de groei van de persoon. het boek sluit aan bij de oproep van unesco en de oecd om flourishing centraal te stellen in het onderwijs. want door bloeikracht ontwikkelen leerlingen niet alleen veerkracht en zelfvertrouwen, maar ze leren ook beter. bloeikracht biedt een compleet raamwerk waarin persoonsvorming, burger-schap en sociaal-emotionele ontwikkeling met elkaar vervlochten zijn. de auteurs presenteren een samenhangende, wetenschappelijk onderbouwde leerlijn, opgebouwd rond vijf leergebieden: kernkracht, focuskracht, creatie-kracht, zijnskracht en koerskracht. elk leergebied bevat concrete leerdoelen, voorbeelden en werkvormen, waardoor scholen persoonsvorming doelgericht, inspirerend en praktisch kunnen vormgeven. samen met het praktijkboek bloeikracht vormt dit basisboek een krachtig tweeluik. bloeikracht is onmisbaar voor leerkrachten, schoolleiders, kwaliteitscoordina­toren, onderwijsbestuurders, lerarenopleiders en iedereen die met hart en ziel betrokken is bij de ontwikkeling van kinderen. fred korthagen is emeritus hoogleraar en directeur van korthagen opleidingen. hij is gespecialiseerd in het opleiden van leraren en krachtgericht coachen, en internationaal bekend doordat hij in zijn werk wetenschap en praktijk verbindt. kiki de jonge is organisatiepsycholoog, coach en opleider, gespecialiseerd in creativiteit, kernkwaliteiten en flow. zij verbindt wetenschap met praktijk voor groei, ontwikkeling en vernieuwing in het onderwijs en daarbuiten. ewald de keijzer is sociaal- en organisatiepsycholoog en onderwijsbestuurder. als initiatiefnemer van bloeikracht verbindt hij mensen, ideeen en praktijk en vertaalt hij wetenschap naar wat echt werkt in onderwijs en schoolontwikkeling.