rekenen-wiskunde is meer dan sommen maken. de nieuwe kerndoelen beschrijven een rijk palet aan kennis, vaardigheden en houdingen. begrip van onderliggende concepten is daarbij essentieel. ook beschrijven de kerndoelen dat leerlingen een wiskundige attitude moeten ontwikkelen en vaardig moeten worden in probleemoplossen. dit alles vraagt om rijke rekenlessen met open problemen die op verschillende manieren kunnen worden aangepakt en uitdagen tot discussie. dit boek biedt 26 doordachte en direct inzetbare lessen met open problemen voor groep 6-8. elk hoofdstuk laat je eerst kennismaken met de wiskundige ideeen achter iedere les. daarna neem je een kijkje in het klaslokaal: beschreven wordt hoe leerlingen reageren, welke denkstrategieen ze gebruiken en welke gesprekken zo ontstaan. je kunt ook letterlijk een kijkje nemen, want op vangorcumstudie.nl vind je video-opnamen van de lessen. de uitgewerkte lesplannen maken het eenvoudig om de lessen zelf te geven. de lessen sluiten aan bij de methode, maar tillen het rekenen naar een hoger niveau. ze brengen verdieping, verwondering en vooral veel plezier in de rekenles. dit is onderwijs waar leerlingen van houden. zo willen ze leren rekenen.