belangrijkste kenmerken - een eigentijdse benadering. wijs worden vertrekt bij de levensbeschouwelijke diversiteit binnen de klas en haakt in op de toegenomen secularisatie. - steeds wordt duidelijk dat de benadering levensbeschouwelijk is. - de inhoudelijke informatie daagt leerlingen ook steeds uit te reflecteren op hun eigen denk- en belevingswereld. - burgerschap: o.a. aandacht voor de hoofdwaarden in onze samenleving. - compacte instructieteksten in de leerwerkboeken. - opdrachten op diverse niveaus en in verschillende stijlen: opdrachten, verdiepingsopdrachten, op-pad-opdrachten, prive-vragen. - functionele en aantrekkelijke vormgeving. - docentenboeken met inhoudelijke toelichtingen bij alle thema’s, antwoordsuggesties bij open vragen, didactische tips, toetsvragen etc. etc. inhoud hoofdstuk 1 over wat echt belangrijk is paragraaf 1 waar het in dit boek over gaat paragraaf 2 vragen die je aan het denken zetten paragraaf 3 gewone vragen en levensvragen paragraaf 4 antwoorden op levensvragen paragraaf 5 nadenken over levensvragen paragraaf 6 het nut van nadenken over je levensbeschouwing paragraaf 7 een goed gesprek over levensvragen: enkele regels begrippen bij hoofdstuk 1 hoofdstuk 2 licht en donker paragraaf 1 inleiding: als het even helemaal donker is paragraaf 2 leven door licht paragraaf 3 de betekenis van de woorden licht en donker paragraaf 4 het vereren van de zon paragraaf 5 vieren van de komst van het licht paragraaf 6 het licht voor christenen: de geboorte van jezus begrippen bij hoofdstuk 2 hoofdstuk 3 rituelen en symbolen paragraaf 1 over symbolen paragraaf 2 rituelen: drie kenmerken paragraaf 3 overgangsrituelen paragraaf 4 magische rituelen paragraaf 5 rituelen en bijzondere plaatsen begrippen bij hoofdstuk 3 hoofdstuk 4 samen op de wereld paragraaf 1 de anderen en ik paragraaf 2 omgaan met je zelf paragraaf 3 omgaan met anderen paragraaf 4 omgaan met alles wat leeft begrippen bij hoofdstuk 4 hoofdstuk 5 over wat wel en niet deugt paragraaf 1 hoe reageren wij op goed en kwaad? paragraaf 2 goed, neutraal en slecht paragraaf 3 normen en waarden paragraaf 4 de gouden rege paragraaf 5 wat is een deugd? paragraaf 6 dapperheid paragraaf 7 eerlijkheid begrippen bij hoofdstuk 5 hoofdstuk 6 jodendom en christendom paragraaf 1 over geloof paragraaf 2 monotheisme: geloof in een god paragraaf 3 het jodendom paragraaf 4 het christendom begrippen bij hoofdstuk 6