iedere leraar kent ze wel: leerlingen die altijd met hun stoel zitten te wippen of zich het liefst de hele dag verschuilen in hun capuchon. het lijkt alsof deze leerlingen niet betrokken zijn bij de les en totaal niet opletten. lastig gedrag, zou je denken, maar in werkelijkheid zetten deze leerlingen allerlei trucs in om juist wel bij de les te kunnen blijven. ze zijn zintuiglijk onder- of overprikkeld en proberen hun balans te herstellen. met dit boek wordt duidelijk hoe nuttig het is om te wiebelen en friemelen in de klas! op heldere wijze wordt uitgelegd hoe zintuiglijke prikkelverwerking verloopt, zowel bij de leerlingen als de leraar zelf. leraren leren op een andere manier naar leerlingen kijken: door een zogenaamde zip-bril. met deze bril op zien zij de afwijkende prikkelverwerking en kunnen daar snel, eenvoudig en met meer begrip op reageren. zonder gebruik te maken van een diagnose, medicijnen of therapie. dit boek is vooral heel praktisch. er zijn veel (didactische) tips die het klaslokaal en de les zintuigen-vriendelijk maken en zo het leerrendement voor alle leerlingen verhogen.