wat is goed onderwijs? hoe onderwijs je het ware, het goede en het schone? of anders gezegd: hoe zorg je als leraar dat je leerlingen kennismaken met een brede filosofische 'bildung'? deze kwesties worden door een keur aan topauteurs besproken aan de hand van de drie kernvragen van het onderwijs: hoe werkt het onderwijs (de fysica van het leren), hoe praten we over onderwijs (de logica van het leren) en wat is het doel (de ethica) van het onderwijs? het boek bevat essays van spraakmakende denkers en biedt tevens een kort overzicht van de klassieke onderwijsvisies. met bijdragen van fedor de beer, gert biesta, rene ten bos, joep dohmen, maarten doorman, erno eskens, ruud klarus, maarten meester, wouter pols, miriam van reijen, wouter sanderse, gerard van stralen, humberto schwab en ed weijers. met een voorwoord door kees boele.