een grote uitdaging in het (v)mbo is omgaan met verschillen in tempo, taalniveau, leerstijl, interesse en kennis van de leerlingen. dit vraagt om aanpassing van werkvormen en lesstof aan de kenmerken van de leerlingen. in taalbewust beroepsonderwijs worden vijf vuistregels voor taalbewust lesgeven geintroduceerd. door deze regels toe te passen, worden de lessen en leersituaties betekenisvol en leerzaam. wie taalbewust lesgeeft, weet de leerlingen te activeren en het onderwijs voor de leerlingen begrijpelijker en aantrekkelijk te maken. de verwerving van taalkennis en die van vakkennis zijn onlosmakelijk met elkaar verweven. wanneer je hier als docent bewust op inspeelt, betekent dat een stimulans voor zowel de kennisontwikkeling als de taalontwikkeling van de leerlingen. dit boek is een toegankelijke en prikkelende uitgave voor alle (aankomend) docenten in het (v)mbo, zowel docenten nederlands als beroepsvakdocenten. het boek staat boordevol lesideeen en effectieve en uitdagende opdrachten. theorie wordt geillustreerd aan de hand van voorbeelden en uitgewerkt in praktijkopdrachten waar docenten (in opleiding) zelf mee aan de slag kunnen. aan de hand van het referentiekader taal wordt zichtbaar gemaakt wat je van de leerlingen mag verwachten in taal- en vakles en op stage. tiba bolle en inge van meelis zijn verbonden aan het itta, universiteit van amsterdam en zijn sinds 1987 actief in het voorbereidend en middelbaar beroepsonderwijs als docent, coach, trainer en adviseur.