hoe fijn zou het zijn als jonge kinderen tijdens hun spel de doelen behalen die jij eigenlijk in de kring wilde behandelen? als de hoeken in jouw lokaal goed ingericht zijn, kan dit! de kinderen gaan aan de slag, jij hebt tijd om mee te spelen en te observeren. tussendoor loop je even bij je bureau langs om wat bevindingen te noteren. de kinderen spelen. is dat niet hoe jonge kinderen leren en zich ontwikkelen? hoe richt je de hoeken in, zodat de kinderen er vrijwel zelfstandig in kunnen spelen? welke materialen zet je erin en met welk doel? hoe begeleid je het spel? hoe zorg je ervoor dat de kinderen niet binnen vijf minuten zijn uitgespeeld? hoe kun je ook peuters en leerlingen in groep 3 laten profiteren van uitdagende hoeken? in dit boek krijg je antwoorden op deze vragen, zodat je van elke hoek een succes kunt maken. aan de hand van het achtbaanmodel laat bianca antonissen je zien hoe je het spelen in hoeken zo goed mogelijk kunt begeleiden. dit boek schrijft niet voor wat je precies moet doen, maar gaat uit van jouw kennis als leerkracht; jij kunt zelf zien wat jouw klas nodig heeft en bepalen hoe je de hoeken op jouw leerlingen afstemt.