in tijden van crisis, racisme, ongelijkheid en populisme, komen mensen sneller tegenover elkaar te staan. dit geldt nog meer voor kinderen en jongeren. hoe kan je jongeren helpen een veerkrachtige identiteit te ontwikkelen in een context van polarisatie en vervreemding? dit boek portretteert zes pedagogische praktijken waarin deze uitdaging samen met jongeren wordt opgepakt. deze praktijken openen een ruimte waarin gespeeld kan worden met identiteiten. betrokken begeleiders coachen niet alleen jongeren in hun eigen bewustwordingsproces, maar bouwen ook aan gemeenschappen en zijn belangenbehartigers. zij werken er samen met jongeren aan om in deze tijd waarin politiek steeds vaker het verleden als kompas neemt, individuele en collectieve toekomstdromen levend te houden.