schoolweigering treft niet alleen kinderen en jongeren, maar ook hun ouders, leerkrachten, hulpverleners en iedereen rondom hen. het voelt vaak als zoeken in het donker: wat speelt er? wat heeft het kind echt nodig? en hoe maken we een terugkeer naar onderwijs haalbaar en duurzaam? met schoolweigering?! aan de slag! reiken de auteurs concrete tools, vragenlijsten, schema’s, reflectiekaders en werkvormen aan die professionals meteen kunnen inzetten. geen strak stappenplan – want schoolweigering laat zich niet vangen in een route – maar een verzameling werkzame ingredienten die je flexibel combineert en afstemt op maat van elk kind, elke jongere en elk netwerk. dit boek bouwt voort op schoolweigering, als schoollopen niet meer lukt en biedt houvast voor de praktijk. het laat zien hoe vroegdetectie, samenwerking, activatie, mentaliseren en nieuwe autoriteit het fundament vormen van elk traject. van eerste signalen tot herstel: het boek biedt heldere kaders en methoden om patronen te doorbreken, perspectieven te verbinden en stap voor stap beweging te creeren. schoolweigering?! aan de slag! nodigt scholen, clb’s en hulpverleners uit om samen met gezinnen nieuwsgierig te kijken, samen te werken en te bouwen aan wat wel kan. want achter elke schoolweigering schuilt een verhaal dat gezien, gehoord en gedragen mag worden.