video-interactiebegeleiding in de pleegzorg is met name gericht op de ondersteuning en stimulering van het hechtingsproces van pleegkinderen in de eerste maanden na plaatsing in het pleeggezin. dit proces staat niet op zichzelf, maar ontwikkelt zich gaandeweg in de alledaagse omgang tussen pleegouders en pleegkind. deze handleiding beschrijft de methodiek en illustreert deze aan de hand van vele (voor)beelden uit de praktijk. voor ieder kind is een veilige gehechtheidsrelatie met ouders en verzorgers van essentieel belang en de basis voor een gezonde ontwikkeling. hiervoor is het nodig dat ouders sensitief en responsief zijn: dat ze de behoeftes van hun kind zien en begrijpen en daar adequaat op reageren. dit is voor pleegouders niet altijd even gemakkelijk, omdat het kind voor de komst in hun gezin, veel stress en onzekerheid en meerdere 'verlieservaringen' heeft gehad. deze ervaringen klinken door in de beleving en het gedrag van het kind. door samen met de pleegzorgbegeleider beelden van de interactie thuis te bekijken en te bespreken, begrijpen de pleegouders de (specifieke) gevoelens en behoeftes van hun pleegkind beter. dit maakt het vervolgens voor hen mogelijk om responsiever en dus adequater te reageren. de handleiding is geschreven onder regie van ait in samenwerking met verschillende pleegzorgaanbieders, die actief mee geparticipeerd hebben in de ontwikkeling van vib in de pleegzorg en hun kennis en ervaring beschikbaar hebben gesteld. de auteurs zijn werkzaam als gedragswetenschapper en/of vib-opleider bij deze pleegzorgaanbieders. de auteurs zijn: thea van erp (combinatie jeugdzorg), anny havermans (sav), dorini janssen (de rading), janine kampjes-koster (trias), marjolein van nieuwenhuizen (vitree), ton stroucken (ait), anita venderbosch (pactum), corinne verheule (sav). onder redactie van: marjan hoogland (ait).