wat betekent het wanneer een school zich katholiek noemt? waarin ligt de specifieke kracht van een katholieke school? en hoe kan die kracht gestalte krijgen in de vorming van jonge mensen? jurgen mettepenningen beschrijft precies de katholieke identiteit van een school en hoe we daarmee om kunnen gaan. centraal staat het begrip ‘voortschrijdende identiteit’. hij heeft het niet over waarden, maar over jezus; niet over het verleden, maar over de toekomst; niet over vrijblijvendheid, maar over datgene waarvoor de vrijheid van onderwijs bewaard moet blijven. zijn essay biedt een krachtige input tot reflectie voor iedereen die in een katholieke school verantwoordelijkheid draagt. jurgen mettepenningen (°1975) is theoloog, werkzaam bij het aartsbisdom mechelen-brussel en aan de ku leuven. hij rondt met dit essay zijn werk van tien jaar af als bisschoppelijk gedelegeerde onderwijs in het aartsbisdom.