oude teksten zijn een onmisbaar onderdeel van het literatuuronderwijs in de onderbouw. in onze nieuwe kerndoelen wordt de historische letterkunde voor het eerst voor leerlingen van alle niveaus voorgeschreven. maar hoe pak je dit aan? in dit zeer praktische, vrolijke vakdidactiekboek leer je hoe je de vanaf de brugklas oude teksten onderwijst naast de jeugdliteratuur en poezie, om zodoende tot een geintegreerd literatuuronderwijs te komen op basis van de nieuwe kerndoelen. oude teksten in de onderbouw aanbieden is iets wezenlijk anders dan het literatuurgeschiedenisonderwijs in de bovenbouw: het vereist een heel eigen didactiek. je maakt in dit boek kennis met concrete lessenreeksen aangevuld met het hoe, wat en waarom. bovendien leer je een scala aan teksten kennen die onderbouwleerlingen niet mogen missen. ‘door haar lessen ben ik dichter bij de boekenwereld gekomen’ (youssra) ‘wat zou een schooldag zijn zonder haar enthousiaste lessen? ze vormen de gouden draad in het tapijt van onze schooltijd’ (layloma)