waarom levert de opvoeding van kinderen in onze huidige samenleving zoveel problemen op? ettelijke reality tv-programma's gaan over opvoedingsproblemen. kijkcijfers wijzen uit dat ze erg populair zijn. kijkt men uit leedvermaak? of veeleer uit een soort opluchting dat het er in het eigen gezin nog niet zo kwaad aan toe gaat? in de scholen lijkt het niet veel anders. er werd zelden zoveel geklaagd over het onderwijs als nu, zodat sommigen zich afvragen of de school nog wel voor haar taken bekwaam is. de oorzaak van deze malaise is fundamenteel. het lijkt erop dat de moderne westerse mens in de dynamiek van de twintigste eeuw niet alleen het zicht is kwijtgeraakt op zijn eigen zingeving, maar in samenhang daarmee ook op een goede invulling van de opvoeding van en het onderwijs aan de jongere generatie. dit boek geeft een visie op een aantal problemen en de achtergronden ervan in opvoeding en onderwijs. daarna gaat het na in hoeverre de door de verenigde naties gelanceerde idee van een cultuur van vrede en geweldloosheid een antwoord kan zijn op de crisis van de westerse cultuur en wat daarvan de consequenties zijn voor opvoeding en onderwijs. over de auteur lennart vriens is namens de stichting leerstoelen vredesopbouw bijzonder hoogleraar vredespedagogiek aan de universiteit utrecht. hij publiceerde veelvuldig over vredesopvoeding en over schoolpedagogische kwesties.