het leven van ieder mens is gegrondvest op innerlijke leeropdrachten die hij zelf dient te beoefenen ter bevordering van zijn evolutie op aarde. de ontwikkelingspoorten schetsen deze individuele ontwikkelingsgang en belichten de specifieke gesteldheid waarbinnen mensen vertoeven in het huidige leermoment van hun ontwikkeling.het vrijgeven van deze ontwikkelingspoorten, afgestemd op het aanwezige publiek, maakt dat de verstoffelijking van deze poorten zichtbaar gemaakt wordt voor een groter geheel. het werkt ook bemoedigend naar anderen, die op een ander moment in kontakt komen met deze poorten. maatschappelijke verandering is afhankelijk van innerlijk doorleefd handelen van mensen. de ontwikkelingspoorten scheppen voorwaarden hiertoe. een ieder die zichzelf waar-achtig wenst te plaatsen in de samenleving, biedt anderen het perspectief van vernieuwing. het grondthema van alle ontwikkelingspoorten is de bewustwording van de liefde. hoewel het begrip zelf niet benoemd wordt, is de meest centrale doelstelling achter het vrijgeven van de poorten om binnen de menselijke beperking, via innerlijk groeiend inzicht, de liefde optimaal bewust te doen worden. de aarde kan hierbij gezien worden als leerschool, waarin het leren leven in polariteiten ten volle wordt uitgewerkt via de poorten. de ontwikkelingspoorten zijn gekoppeld aan het mens-zijn en de geestelijke menselijke evolutie. in dit mens-zijn ligt besloten dat door de levens heen mensen zich uitdrukken via verschillende kenmerken en gesteldheden. de ontwikkelingspoorten zijn universeel van aard, los van gender en fysieke aspecten en hebben daarom betrekking op álle mensen en hun wezensechte uniciteit.