over de zin en onzin van digitalisering in het onderwijs. heeft het zin om kinderen van jongs af aan te leren programmeren? verandert ons denken door het gebruik van computers? wat zijn de schaduwkanten van computers in de collegezaal? ad verbrugge en jelle van baardewijk vroegen wetenschappers, intellectuelen en leraren hun mening over de zin en onzin van digitalisering in het onderwijs. in deze bundel komen zowel voor- als tegenstanders van digitale middelen in het onderwijs aan het woord. al met al biedt het boek een fris tegengeluid tegen al de hoge verwachtingen die men van innovaties heeft. aan de bundel werkten onder anderen mee: sebastien valkenberg, diederik boomsma, johannes visser, theodore dalrymple en aleid truijens.