lesmethodes behandelen vaak dezelfde alledaagse onderwerpen en thema’s, zoals eten en drinken, naar de dokter en werken in nederland. belangrijke zaken natuurlijk, maar het is ook wel eens leuk om het over iets heel anders te hebben. volksverhalen nemen cursisten mee naar de wereld van draken en koningen, roodkapje en assepoester en sprekende dieren, zoals de sluwe spin anansi. het feit dat cursisten in het lesboek niets geleerd hebben over draken betekent dat ze niet zomaar kunnen terugvallen op standaardzinnen en van buiten geleerde constructies. ze zullen creatief aan de slag moeten met de woorden, uitdrukkin­gen en grammaticale regels die ze geleerd hebben. kortom, met de taal. in dit cahier bespreekt wilmy van ulft manieren om sprookjes en andere volks­verhalen te gebruiken in de les. volksverhalen zijn leuk om te lezen en naar te luisteren, kunnen als materiaal dienen om verschillende vaardigheden mee te oefenen en cursisten kunnen, met een beetje hulp, hun eigen sprookje maken. het cahier bevat ruim twintig praktische werkvormen, geschikt voor verschil­lende niveaus, en een aantal volksverhalen en werkbladen waar je als docent direct mee aan de slag kunt.