we zijn op weg naar een nieuwe wereld en aan onze horizon zijn nieuwe collectieve bewegingen naar een dieper gedeeld mens-zijn aan het ontstaan. we bewegen van een afgescheiden ik-gerichtheid naar een nieuw wij-gerichtheid. omdat wij in essentie vanuit een groter kosmisch veld energetisch verbonden zijn, is het belangrijk een meer universeel perspectief op onze toekomstige educatie te ontwikkelen. hoe houden we in deze turbulente tijd, zo van onze kinderen dat ze niet minder maar juist meer tot leven komen? dit boek is geen pasklaar antwoord maar een richting in de verschuiving naar dit eenheidsbewustzijn. “dit boek bevat bruisende en aanstekelijke voorbeelden hoe je als docent spontaniteit een natuurlijke plaats kan geven.” - hans kunneman, oprichter stromend onderwijs collectief, auteur van ‘vind je bron'. “het boek lichter levend leren bevat de wijsheid van de directe ervaring en bevat de kiemen van een transformatie in educatie.” - phill moore, auteur van the future of children en geinspireerd door buckminster fuller. “lichter levend leren is een belangrijk en inspirerend boek om dieper naar stilte leren luisteren, spreken, reageren en creeren.” - petra speelman, medeauteur de stilte flipover, stichting iam, even stilte aub, een platform voor stilte docenten. geesje stroo is kunst- en cultuurdocent met dertig jaar onderwijservaring. ook is zij docentencoach, stiltedocent en multidisciplinair creatief kunstenaar. www.geesjestroo.nl