het vrijeschoolonderwijs heeft zich in honderd jaar tijd wereldwijd ontwikkeld. het begon in stuttgart, waar emil molt aan rudolf steiner vroeg hoe het onderwijs voor de kinderen van zijn werknemers eruit zou kunnen zien op basis van het mensbeeld dat steiner vertegenwoordigde. molt was ondernemer en steiner pedagoog en samen legden zij de basis voor het vrijeschoolonderwijs. vrijeschoolonderwijs vinden we nu in de gehele wereld. dat laat zien dat dit kan beantwoorden aan de bewuste universele menswording en gemeenschapsvorming die zich verhoudt tot de culturen waarin zij gevestigd is. een vrijeschool in kaapstad is niet hetzelfde als een vrijeschool in rotterdam. maar een kind aanspreken op zijn ‘ik’ in alles wat gedaan wordt, dat dit ik in de ziel van het kind kan verschijnen, is een universele opgave van vrijeschoolonderwijs. in dit boek vindt u verhalen en instrumenten die kunnen bijdragen om de weg van vrijeschoolonderwijs naar de toekomst te vinden.