in de laatste twee eeuwen is kunst enorm snel veranderd. waarom? dat ontdekt de leerling in dit werkboek. bijna alle opdrachten bestaan uit open vragen, waarbij de leerling gevraagd wordt te analyseren, filosoferen, evalueren, toe te passen en te creeren. voor thuisgebruik, in de klas, of zelfs in de plusklas. ontwikkeld voor de hoogbegaafde en slimme kinderen. leerdoelen met deze lesmethode ontwikkelen kinderen uit groep 7 en 8 een eigen kijk- en denkstrategie ten opzichte van kunst. dit werkboek leert kinderen zich open te stellen voor kunst, wat in lijn ligt met de karakteristiek van kunstzinnige orientatie in het primair onderwijs. hoofdstuk 1: kunst? geschiedenis? hoofdstuk 2: eeuw van het verstand hoofdstuk 3: neoclassicisme hoofdstuk 4: revolutie hoofdstuk 5: meer revolutie hoofdstuk 6: experimenten hoofdstuk 7: moderne kunst hoofdstuk 8: geen einde? hoofdstuk 9: de grote kunstgeschiedenisquiz dit werkboek is ontwikkeld om kinderen extra uitdaging in de vorm van verrijkingswerk te bieden. deze uitdaging komt niet alleen naar voren in het onderwerp, maar vooral ook in de soorten opdrachten. als zelfstandig werk, of in de plusklas in te zetten. biedt een hoog niveau aan de leerlingen. de opzet is dusdanig dat de hoofdstukken zelfstandig te maken zijn.