hoe maken we het hoger onderwijs mentaal gezonder? volgens het trimbos instituut is de mentale gezondheid van studenten kwetsbaar, onder andere ten gevolge van studiestress en prestatiedruk. in de overvolle collegezalen raakt de mens achter de student regelmatig uit beeld. in dit boek ligt de nadruk op het voorkomen van mentale problemen bij studenten. kan een andere vorm van hoger onderwijs (zoals holistisch onderwijs) mentale problemen bij studenten voorkomen of verminderen? deze vraag is op twee manieren verkend. allereerst met een uitgebreide literatuurstudie die een antwoord kan geven op de vraag: hoe kan een holistische aanpak binnen het hoger onderwijs vormgegeven worden? holistisch onderwijs doet geen afbreuk aan vakinhoudelijke kennis en vaardigheden, maar heeft meer oog voor de mentale gezondheid en weerbaarheid van studenten. in dit theoretische hoofdstuk schetst een van de auteurs – met meer dan 35 jaar ervaring in het hoger onderwijs – haar visie, geschraagd door eerdere studies. ten tweede zijn experts op het vlak van studenten welzijn, holistisch onderwijs en bildung geinterviewd.