waarom verslapen pubers zich zo vaak? waarom zijn ze het ene moment zo volwassen en het volgende moment zo onmogelijk? waar komt die tegenstrijdigheid vandaan tussen verantwoordelijk gedrag en ondoordachte en riskante keuzes? kunnen ze eigenlijk wel zelfstandig plannen? en hoe komt het dat juist adolescenten vaak uitblinken in sport, kunst en creativiteit? de adolescentie is een unieke periode waarin de hersenen zich nog volop ontwikkelen. in het puberende brein beschrijft eveline crone wat er de laatste jaren is ontdekt over de hersenen van adolescenten. ze legt op basis van deze recente inzichten uit waar de emotionele stormen vandaan komen, waarom de mening van vrienden opeens veel belangrijker wordt dan die van ouders, en wat we van adolescenten kunnen verwachten op school. de adolescentie is niet alleen een tijd van risicos en grenzen, maar ook van unieke mogelijkheden. het puberende brein is interessant voor iedereen die kinderen in de adolescentenleeftijd heeft of zichzelf nog goed kan herinneren hoe het was om adolescent te zijn. eveline crone is universitair hoofddocent aan de universiteit leiden en is werkzaam binnen het leiden institute for brain & cognition (libc). ze zette daar in 2005 het brain & development laboratorium op. haar onderzoek is beloond met een nwo-vidi-subsidie en ze is benoemd tot de jonge akademie van de knaw.