als leraar ben je gezagsdrager, maar lang niet alle leerlingen en ouders lijken dit gezag ook te accepteren. steeds vaker bekruipt je het gevoel dat je de regie in de klas verliest; je hebt al van alles geprobeerd maar niets lijkt nog te werken. geweldloos verzet – ook wel nieuwe autoriteit of verbindend gezag® genoemd – biedt een andere kijk op gedrag, waardoor je je sterker voelt staan in je gezag. zo laat je je niet langer verleiden tot een conflict met een leerling, maar ga je je actief verzetten tegen storend gedrag. het gaat er daarbij niet om wie er wint, maar om in contact te blijven met elkaar. centrale begrippen in de basishouding van geweldloos verzet zijn zelfcontrole en samenwerken. door te ‘ankeren’ kun je je reactie uitstellen en later terugkomen op de situatie. je doet dit samen met anderen (collega’s, hulpverleners, ouders); zo wordt jouw gezag versterkt en voel je je minder machteloos. de vijf pijlers die de basishouding van geweldloos verzet kenmerken (de-escaleren, aanwezigheid, relatie en herstel, steun en support, verzet) vormen de kern van het boek en worden door middel van veel praktijkvoorbeelden uitgelegd. geweldloos verzet is vooral geen methodiek, maar een manier van zijn en handelen: een aanvulling op alles wat je al weet en doet.