voor hulp bij leerproblemen – schrijven, lezen, rekenen – is enorm veel materiaal ontwikkeld. wetenschappelijk onderzoek van de afgelopen zestig jaar heeft de aandacht gericht op de neurologische ontwikkeling van kinderen, wat de voorwaarde schept voor het leren op school. van al dat werk moet met respect kennis worden genomen. wat vrijeschoolpedagogie en de antroposofie extra kan bieden, is dat met de geestelijke realiteit van het kind, van de mens en van de wereld bij het pedagogische werk rekening wordt gehouden. audrey mcallen ontwikkelde de extra les als pionier op dit gebied binnen de vrijeschoolbeweging. haar boek werd bij iedere nieuwe editie weer aangevuld met nieuw materiaal. als enige bron van inspiratie kende zij de aanwijzingen van rudolf steiner. zelf had ze weinig opgeschreven over de manier waarop ze tot haar concept was gekomen. tijdens veel gesprekken met audrey mcallen en door eigen speurwerk kon joep eikenboom heel wat van de oorspronkelijke achtergronden bij de oefeningen terugvinden. daarmee kan het werk met de oefeningen uit de extra les verdiept worden, en hopelijk zelfs verder de toekomst in worden gedragen.