hoe herken je faalangst bij kinderen en jongeren? wat kun je doen om hun zelfvertrouwen te versterken? hoe creeer je een leeromgeving waarin fouten maken mag? faalangst kan het leren en welzijn van kinderen en jongeren sterk beinvloeden. uit angst om fouten te maken, gaan ze minder uitdagingen aan en raken ze gespannen, wat hun schoolprestaties en zelfvertrouwen onder druk zet. het kan zich uiten in perfectionisme, uitstelgedrag of zelfs clownesk gedrag om onzekerheid te verbergen. faalangst in de klas helpt leerkrachten en begeleiders om faalangst te her­kennen en te begrijpen. het biedt inzicht in de oorzaken, signalen en gevolgen, en geeft handvatten om een veilige leeromgeving te creeren waarin leerlingen leren omgaan met prestatiedruk. zo bouwen ze stap voor stap meer veerkracht op. met praktijkvoorbeelden en concrete interventies biedt dit boek effectieve strategieen om faalangst te verminderen. dankzij zowel preventieve als gerichte methoden help je je leerlingen om hun zelfvertrouwen te versterken, hun leerplezier terug te vinden en met een open blik nieuwe uitdagingen aan te gaan.   'veel leerlingen kiezen ervoor om hun faalangst te verbergen. juist daarom is dit boek van groot belang: het helpt je om in de begeleiding de faalangst te omarmen, serieus te nemen en te onderzoeken. niet door de angst weg te poetsen, maar door de angst te ontmoeten.' - ivo mijland | voormalig docent, contextueel therapeut, auteur