praktijk en theorie van de atletiekbeoefening de kick in atletiek is geschreven voor docenten lichamelijke opvoeding in het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs. het boek is een verzameling van onderwijsleerstof voor alle leeftijden. als u dit boek gebruikt, merkt u dat het echt 'kicken' is in atletiek. u vindt een schat aan informatie om uw lessen op een verantwoorde en aantrekkelijke manier in te vullen. veel werkvormen doen een appel op het plezier dat leerlingen ervaren als zij tot bewegen uitgedaagd worden. de opbouw van het boek: het boek bestaat uit dertien hoofdstukken. hoofdstuk 1 verwijst naar de kerndoelen en eindtermen van de lichamelijke opvoeding, vooral naar de eindtermen die gericht zijn op atletiek. voor verschillende onderwijstypen staan suggesties hoe u de onderwijsleerstof kunt benutten om de doelen te bereiken. hoofdstuk 2 tot en met 12 hebben dezelfde opbouw en behandelen elk een atletieknummer. achtereenvolgens zijn dit: start en sprint, lange afstand, hordelopen en hindernislopen, estafette, verspringen, hoogspringen, hink-stap-springen, polsstokhoogspringen, kogelstoten, discuswerpen, balwerpen en speerwerpen. hoofdstuk 13 staat in het teken van de meerkamp. deze meerkampen kunnen tijdens sportdagen, schoolkampen, klassen tegen elkaar of in een persoonlijke meerkamp worden uitgevoerd. de beoordeling van de meerkampen gaat met punten uit een prestatieladder voor twaalf- tot achttienjarigen, voor zowel jongens als meisjes. deze prestatieladder heeft 25 treden, waardoor er geen correlatie is met het geven van cijfers voor de atletiek.