als leerlingen niet betrokken zijn bij je les, is er weinig kans dat ze er iets van opsteken. wat je doet in de klas beklijft pas echt als leerlingen ervan overtuigd zijn dat het belangrijk voor ze is en dat ze er iets mee kunnen. betrokkenheid van leerlingen is niet iets wat toevallig ontstaat. de aandacht vangen is de eerste stap; leerlingen betrokken krijgen gaat nog een stap verder. als leraar heb je daar zeker invloed op! robert marzano werkt hierbij vanuit 4 vragen die je kunt stellen vanuit het perspectief van een leerling: * hoe voel ik me? * ben ik geinteresseerd? * is dit belangrijk? * kan ik dit? de antwoorden hierop bepalen in grote mate hoe betrokken leerlingen zich voelen bij de activiteiten in de klas. in zijn boek geeft marzano 16 concrete strategieen om aandacht en betrokkenheid te creeren. hij gaat daarbij uit van wetenschappelijk onderzoek dat hij vertaalt naar de praktijk.   laat je inspireren door dit boek! creeer een klassenklimaat waarin betrokkenheid de norm is - en niet langer de uitzondering.