met de komst van de wet passend onderwijs zullen kinderen met een autismespectrumstoornis (ass) steeds vaker gebruik maken van het reguliere onderwijs. ass-kinderen hebben extra zorg nodig; leerkrachten zien zich dan ook geplaatst voor een moeilijke maar zeer uitdagende taak. ina van berckelaer-onnes bespreekt in dit boek de achtergronden van autisme en de mogelijke leer- problemen bij kinderen met ass. veel van deze leerlingen vinden het lastig zich flexibel op te stellen en hebben problemen met het organiseren en plannen van hun schoolwerk. ook lopen zij vaak tegen taalproblemen aan: woorden worden te letterlijk begrepen, spelling wordt rigide geinterpreteerd. de concrete voorbeelden en adviezen in dit boek bieden de leerkracht praktische handvatten. hoe visualiseer je het leerproces optimaal voor asskinderen (hans nieuwenstein)? welke taken zijn er weggelegd voor de verschillende belanghebbenden zoals leerkrachten, ouders en gedragsdeskundigen (ellen luteijn)? een heel hoofdstuk is gewijd aan pi school de brug in leiden (koen van zoest e.a.). deze school heeft aparte groepen, speciaal voor kinderen met ass. de werkwijze van deze 'auti-groepen' wordt uitgebreid beschreven, en beeldend weergegeven op de bij dit boek geleverde dvd. ina van berckelaer-onnes is emeritus hoogleraar orthopedagogiek aan de universiteit leiden. zij is gespecialiseerd in kinderen met ontwikkelings- stoornissen, in het bijzonder met autisme. de serie in de klas dit boek hoort bij de serie in de klas. deze serie bestaat uit een reeks praktische boeken voor docenten, leerkrachten, intern begeleiders en remedial teachers. de boeken zijn geschreven door professionals uit het vakgebied. zij geven achtergrondinformatie en praktische tips waarmee u direct aan de slag kunt.