als kleuters aan de slag gaan met meten en meetkunde, gebeurt er van alles in hun denken en handelen. maar wat precies? in deze map wordt hierin inzicht gegegeven. bij jonge kinderen wordt de basis voor meten en meetkunde gevormd door het opdoen van concrete en betekenisvolle ervaringen. daarom is in deze map gekozen voor speelse peilingactiviteiten in de plaats van een toets. zo kunt u als leerskracht of remedial teacher de ontwikkeling van kleuters peilen en stimuleren. juist het gesprek over de spelletjes levert waardevolle informatie op over de denkwijze en ontwikkeling van de leerling. de map bevat achtergrondinformatie over peilen, meten en meetkunde, zes peilingspelletjes, observatieformulieren, suggesties voor vragen en interventies en het bieden van extra hulp.