deze editie is (nog meer dan haar voorganger) een hulpmiddel om competentiegericht leren in het beroepsonderwijs praktisch vorm te geven. door de concepten, praktische voorbeelden en alternatieven biedt dit boek ook een kader waarbinnen instellingen keuzes kunnen maken ten aanzien van een mogelijke inhoud en vormgeving van competentiegericht leren. in voldoende samenhang voor het voetlicht te brengen. daarmee hopen we de lezer een inzicht te bieden in de belangrijkste aspecten en facetten van competentiegericht leren inclusief de noodzakelijke organisatieaanpassingen. het boek biedt daarmee een gemeenschappelijke (communicatie)basis voor alle lagen in de onderwijsorganisatie en een fundament voor verder leren