-didactische methode ter bevordering van de onderzoekende empirische - leerhouding bij studenten; - leert studenten organisatievraagstukken te signaleren, af te bakenen en op te lossen: - biedt een vraagmethodiek voor waarnemen, beoordelen, onderzoeken en beinvloeden. de eerste editie van het ok! model | methodische aanpak van organisatievraagstukken reikt een baanbrekend bedrijfskundig model aan dat integrated thinking (holistische aanpak) van organisaties bevordert. bijzonder is dat het ok! model een curriculum omvattend kader biedt, dat studenten uitnodigt om breed te observeren met behulp van organisatiekundige vragen. in het model staan mensen centraal. zij voegen immers de waarde toe aan organisatie en omgeving.